JAWABAN JARINGAN KOMPUTER TEORI UAS SMT 5

NAMA : ROHMATUN YULIANI
NIM     : SIA 201029
MATA KULIAH : JARINGAN KOMPUTER
DOSEN : NAHAR MARDIYANTORO,M.Kom.

JAWABAN UAS SEMESTER 5 JARINGAN KOMPUTER (TEORI)

1.  Mode yang berlaku di Wireless LAN (WLAN) antara lain : infastruktur dan Ad-Hoc

* Konfigurasi infrastruktur adalah komunikasi antar masing- masing PC melalui sebuah access point pada WLAN atau LAN. Pada mode infrastruktur access point berfungsi untuk melayani komunikasi utama pada jaringan wireless. Access point mentransmisikan data pada PC dengan jangkauan tertentu pada suatu daerah. Penambahan dan pengaturan letak access point dapat memperluas jangkauan dari WLAN. Mode infrastruktur dapat digunakan jika komputer pada jaringan wireless ingin mengakses jaringan kabel atau berbagi printer.

* Komunikasi Ad -Hoc (peer to peer) adalah komunikasi secara langsung antara masing- masing komputer dengan menggunakan piranti wireless. Penggunaan kedua mode ini tergantung dari kebutuhan untuk berbagi data atau kebutuhan yang lain dengan jaringan berkabel. Pada mode Ad- Hoc ini, untuk melakukan interaksi dengan komputer lain, semua komputer yang akan dihubungkan harus memiliki wireless adapter atau untuk Laptop memiliki fasilitas Wi- Fi . Salah satu komputer pada mode ini dijadikan SSID Broadcaster.

2.  POE (Power Over Ethernet)  adalah alat yang bermanfaat untuk menghemat suplai listrik pada wireless router, sangat berguna untuk menghemat space box client agar DC  Power Suplay tidak perlu lagi di simpan dan disatukan kedalam box, yang sangat rakus space dan pengerjaan yang tidak rapi serta berantakan yang cukup membebani tiang antenna serta meningkatkan tempratur dalam box tersebut yang dapat mempengaruhi umur dari Wireless Router itu sendiri yang juga cukup memperbesar ukuran box tersebut. PoE (Power Over Ethernet) mengacu pada infrastruktur kabel yang ada tanpa perubahan apapun dalam kasus terminal berbasis IP dapat mengirimkan sinyal data pada saat yang sama, tetapi juga untuk memberikan catu daya DC peralatan seperti teknologi. POE bisa menyimpan banyak sumber daya, dengan standar 802.3af IEEE untuk mendirikan sejumlah besar aplikasi dengan cepat muncul, termasuk titik akses Bluetooth, printer jaringan, telepon IP, kamera web, jembatan nirkabel, akses pembaca kartu kendalidan sistem pemantauan.

3. Faktor yang mempengaruhi kualitas/performance dari  jaringan berbasis wireless adalah jenis antenna,letak antenna dan kekuatan daya pancar frekuensi dari acces point, jarak dan gangguan cuaca semakin jauh jarak antenna semakin buruk siyal yang didapat, tegangan listrik dapat menjadi ganguan bila tegangan listrik  tidak stabil, mati atau tidak berfungsinya komponen pada perangkat wireless, ganguan juga dapat terjadi dari software yang ada di Server atau PC client,ganguan ini bisa disebabkan oleh tidak jalannya aplikasi di wireless, konflik IP ( Internet Protocol ),tidak jalannya proses proxy server pada server, dan masih banyak lagi jenis ganguan software lainnya, solusinya adalah Admin harus menguasaistandart server dan client. Dan lain sebagainya.

4. WDS sampai saat ini diperlukan bagi koneksi wireless pada infrastruktur yang tidak mampu tercover oleh 1 perangkat wireless/access point karena WDS merupakan suatu system perluasan jaringan dimana hal ini memungkinkan kita membangun infrastruktur wireless tanpa harus membangun backbone kabel jaringan  sebagai interkoneksi antar bridge, dimana kita tidak memungkinkan memasang jaringan kabel karena lebih mahal, terbatas atau secara fisik memang tidak kmemungkinkan untuk membuat jaringan kabel.

Perbedaan WDS mode bridge dan mode repeater adalah :

• Wireless Bridge, merupakan komunikasi dua arah antara Access  Point  WDS satu dengan AP lainnya (antar AP) akan tetapi tidak membolehkan wireless clients atau Station (STA) untuk mengaksesnya

•      Wireless Repeater dimana access point berkomunikasi satu sama lain dan juga dengan wireless Station (STA)

5.   Kekuatan daya dari AP yang diterima atau dipancarkan dengan polarisasi antenna yaitu apabila kita akan memasang AP pada suatu ruang maka yang diperhatikan adalah letak posisi ruangan dan kondisi bangunan yang akan kita pasang seperti apa. Hal ini untuk mempermudah pemasangan AP dengan antena pemacar sehingga sinyal yang di hasilakan akan tersebar luas secara merata. Karena dengan penempatan yang baik maka aan menghasilkan  pacaran sinyal  yang di terima secara maksimal. 

 

ETIKA PROFESI

TUGAS MATA KULIAH : ETIKA PROFESI

DOSEN  : ERVAN RUSDI,M.Kom

NAMA     : ROHMATUN YULIANI

NIM          : SIA201029

ETIKA PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN

Pengertian Etika dan Profesional
 
Etika berasal dari bahasa yunani yaitu kata “ethos” yang berarti suatu kehendak atau kebiasaan baik yang tetap. Yang pertama kali menggunakan kata-kata itu adalah seorang filosof Yunani yang bernama Aris Toteles ( 384 – 322 SM ).
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Etika / moral adalah ajaran tentang baik dan buruk mengenai perbuatan, sikap, kewajiban dan sebagainya.
Menurut K. Bertenes, Etika adalah nilai-nilai atau norma-norma yang menjadi pegangan bagi seseorang dalam mengatur tingkah lakunya.

Dari pengertian di atas, disimpulkan bahwa Etika merupakan ajaran baik dan buruk tentang perbuatan dan tingkah laku ( akhlak ). Jadi, Etika membicarakan tingkah laku manusia yang dilakukan dengan sadar di pandang dari sudut baik dan buruk sebagai suatu hasil penilaian.

Adapun yang dibicarakan dalam hal ini, yaitu etika profesi, yang menyangkut hubungan manusia dengan sesamanya dalam satu lingkup profesi serta bagaimana mereka harus menjalankan profesinya secara profesional agar diterima oleh masyarakat yang menggunakan jasa profesi tersebut. Dengan etika profesi diharapkan kaum profesional dapat bekerja sebaik mungkin, serta dapat mempertanggung jawabkan tugas yang dilakukannya dari segi tuntutan pekerjaannya.

Profesional adalah merupakan yang ahli dibidangnya, yang telah memperoleh pendidikan atau pelatihan khusus untuk pekerjaannya tersebut.
Profesional merupakan suatu profesi yang mengandalkan keterampilan atau keahlian khusus yang menuntut pengemban profesi tersebut untuk terus memperbaharui keterampilannya sesuai dengan perkembangan teknologi.
Untuk menjadi seseorang yang profesional, seseorang yang melakukan pekerjaan dituntut untuk memiliki beberapa sikap sebagai berikut :

1. Komitmen Tinggi
    Seorang profesional harus mempunyai komitmen yang kuat pada pekerjaan yang sedang dilakukannya.
2. Tanggung Jawab
    Seorang profesional harus bertanggung jawab penuh terhadap pekerjaan yang dilakukannya sendiri.
3. Berpikir Sistematis
   Seorang yang profesional harus mampu berpikir sitematis tentang apa yang dilakukannya dan belajar dari pengalamannya.
4. Penguasaan Materi
    Seorang profesional harus menguasai secara mendalam bahan / materi pekerjaan yang sedang dilakukannya.
5. Menjadi bagian masyarakat profesional
   Seyogyanya seorang profesional harus menjadi bagian dari masyarakat dalam lingkungan profesinya.
 
2.2 Kode Etik Guru Profesional
 
Kode etik adalah sistem norma, nilai dan aturan profesional tertulis yang secara tegas menyatakan apa yang benar dan baik, dan apa yang tidak benar dan tidak baik bagi profesional.
Kode etik menyatakan perbuatan apa yang benar atau salah, perbuatan apa yang harus dilakukan dan apa yang harus dihindari.

Tujuan kode etik agar profesional memberikan jasa sebaik-baiknya kepada pemakai atau nasabahnya. Adanya kode etik akan melindungi perbuatan yang tidak profesional.
Dalam proses pendidikan, banyak unsur-unsur yang terlibat agar proses pendidikan dapat berjalan dengan baik. Salah satunya adalah guru sebagai tenaga pendidik. Guru sebagai suatu profesi kependidikan mempunyai tugas utama melayani masyarakat dalam dunia pendidikan. Dalam hal itu, guru sebagai jantung pendidikan dituntut semakin profesional seiring perkembangan ilmu dan teknologi. Etika profesional guru dituntut dalam hal ini. Etika yang harus dimiliki oleh seorang pendidik sesuai kode etik profesi keguruan. Berikut adalah kode etik profesi keguruan (dikutip Soetjipto dan kosasi, 1994:34-35).
 
Kode Etik Guru Indonesia
 
Guru Indonesia menyadari bahwa pendidikan adalah bidang pengabdian terhadap tuhan yang maha esa, bangsa, dan negara, serta kemanusiaan pada umumnya. Guru Indonesia yang berjiwa Pancasila dan setia kepada Undang-Undang dasar 1945, turut bertanggung jawab atas terwujudnya cita-cita Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia 17 Agustus 1945. oleh sebab itu, guru Indonesia terpanggil untuk menunaikan karyanya dengan memedomani dasar-dasar sbagai berikut:

1. Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya yang berjiwa     Pancasila.
2. Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional.
3. Guru berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik sebagai bahan melakukan bimbingan dan pembinaan.
4. Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya proses belajar mengajar.
5. Guru memelihara hubungan dengan orang tua murid dan masyarakat sekitarnya untuk membina peran serta dan rasa tanggung jawab bersama terhadap pendidikan.
6. Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan martabat profesinya.
7. Guru memelihara hubungan seprofesinya, semangat kekeluargaan, dan kesetiakawanan sosial.
8. Guru secara bersama-sama memelihara dan meningkatkan mutu organisasi PGRI sebagai sarana perjuangan dan pengabdian.
9. Guru melaksanakan segala kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan.
 
Dari sembilan kode etik tersebut diatas, kami hanya membahas lima kode etik saja. Berikut secara rinci akan diuraikan satu-persatu.
 
2.2.1 Etika Guru Profesional Terhadap Peraturan Perundang-Undangan
 
Pada butir kesembilan Kode Etik Guru Indonesia disebutkan bahwa “Guru melaksanakan segala kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan”. Dengan jelas bahwa dalam kode etik tersebut diatur bahwa guru di Indonesia harus taat akan peraturan perundang-undangan yang di buat oleh pemerintah dalam hal ini Departemen Pendidikan Nasonal.
Guru merupakan aparatur negara dan abdi negara dalam bidang pendidikan. Oleh karena itu, guru mutlak harus mengetahui kebijaksanaan-kebijaksanaan pemerintah dalam bidang pendidikan dan melaksanakannya sebagaimana aturan yang berlaku. Sebagai contoh pemerintah mengeluarkan kebijakan yaitu mengubah kurikulum dari kurikulum 1994 menjadi kurikulum 2004 atau kurikulum berbasis kompetensi dan kemudian diubah lagi menjadi KTSP dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
Dalam kurikulum tersebut, secara eksplisit bahwa hendaknya guru menggunakan pendekatan kontekstual dalam pembelajarannya. Seorang guru yang profesional taat akan peraturan yang berlaku dengan cara menerapkan kebijakan pendidikan yang baru tersebut dan akan menerima tantangan baru tersebut, yang nantinya diharapkan akan dapat memacu produktivitas guru dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional.

2.2.2 Etika Guru Profesional Terhadap Anak Didik

Dalam Kode Etik Guru Indonesia dengan jelas dituliskan bahwa guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia seutuhnya yang berjiwa pancasila. Dalam membimbing anak didiknya Ki Hajar Dewantara mengemukakan tiga kalimat padat yang terkenal yaitu ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, dan tut wuri handayani. Dari ketiga kalimat tersebut, etika guru terhadap peserta didik tercermin. Kalimat-kalimat tersebut mempunyai makna yang sesuai dalam konteks ini.
Pertama, guru hendaknya memberi contoh yang baik bagi anak didiknya. Ada pepatah Sunda yang akrab ditelinga kita yaitu “Guru digugu dan Ditiru” (diikuti dan diteladani). Pepatah ini harus diperhatikan oleh guru sebagai tenaga pendidik. Guru adalah contoh nyata bagi anak didiknya. Semua tingkah laku guru hendaknya jadi teladan. Menurut Nurzaman (2005:3), keteladanan seorang guru merupakan perwujudan realisasi kegiatan belajr mengajar, serta menanamkan sikap kepercayaan terhadap siswa. Seorang guru berpenampilan baik dan sopan akan sangat mempengaruhi sikap siswa. Sebaliknya, seorang guru yang bersikap premanisme akan berpengaruh buruk terhadap sikap dan moral siswa. Disamping itu, dalam memberikan contoh kepada peserta didik guru harus dapat mencontohkan bagaimana bersifat objektif, terbuka akan kritikan, dan menghargai pendapat orang lain.
Kedua, guru harus dapat mempengaruhi dan mengendalikan anak didiknya. Dalam hal ini, prilaku dan pribadi guru akan menjadi instrumen ampuh untuk mengubah prilaku peserta didik. Sekarang, guru bukanlah sebagai orang yang harus ditakuti, tetapi hendaknya menjadi ‘teman’ bagi peserta didik tanpa menghilangkan kewibawaan sebagai seorang guru. Dengan hal itu guru dapat mempengaruhi dan mampu mengendalikan peserta didik.
Ketiga, hendaknya guru menghargai potensi yang ada dalam keberagaman siswa. Bagi seorang guru, keberagaman siswa yang dihadapinya adalah sebuah wahana layanan profesional yang diembannya. Layanan profesional guru akan tampil dalam kemahiran memahami keberagaman potensi dan perkembangan peserta didik, kemahiran mengintervensi perkembangan peserta didik dan kemahiran mengakses perkembangan peserta didik (Kartadinata, 2004:4).
Semua kemahiran tersebut perlu dipelajari dengan sungguh-sungguh dan sistematis, secara akademik, tidak bisa secara alamiah, dan semua harus terinternalisasi dan teraktualisasi dalam perilaku mendidik.
Sementara itu, prinsip manusia seutuhnya dalam kode etik ini memandang manusia sebagai kesatuan yang bulat, utuh, baik jasmani maupun rohani. Peserta didik tidak hanya dituntut berlimu pengetahuan tinggi, tetapi harus bermoral tinggi juga. Guru dalam mendidik seharusnya tidak hanya mengutamakan pengetahuan atau perkembangan intelektual saja, tetapi juga harus memperhatikan perkembangan pribadi peserta didik, baik jasmani, rohani, sosial maupun yang lainnya yang sesuai dengan hakikat pendidikan. Ini dimaksudkan agar peserta didik pada akhirnya akan dapat menjadi manusia yang mampu menghadapi tantangan-tantangan di masa depan. Peserta didik tidak dapat dipandang sebagai objek semata yang harus patuh pada kehendak dan kemauan guru.

2.2.3 Etika Guru Profesional terhadap pekerjaan
 

Pekerjaan guru adalah pekerjaan yang mulia. Sebagai seorang yang profesional , guru harus melayani masyarakat dalam bidang pendidikan dengan profesional juga. Agar dapat memberikan layanan yang memuaskan masyarakat, guru harus dapat menyesuaikan kemampuan dan pengetahuannya dengan keinginan dan permintaan masyarakat. Keinginan dan permintaan ini selalu berkembang sesuai dengan perkembangan masyarakat yang biasanya dipengaruhi oleh perkembangan ilmu dan teknologi. Oleh sebab itu, guru selalu dituntut untuk secara terus menerus meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan mutu layanannya. Keharusan meningkatkan dan mengembangkan mutu ini merupakan butir keenam dalam Kode Etik Guru Indonesia yang berbunyi “Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan martabat profesinya”.
Secara profesional, guru tidak boleh dilanda wabah completism, merasa diri sudah sempurna dengan ilmu yang dimilikinya, melainkan harus belajar terus menerus (Kartadinata, 2004:1). Bagi seorang guru, belajar terus menerus adalah hal yang mutlak. Hal ini karena yang dihadapi adalah peserta didik yang sedang berkembang dengan segala dinamikanya yang memerlukan pemahaman dan kearifan dalam bertindak dan menanganinya.
Untuk meningkatkan mutu profesinya, menurut Soejipto dan kosasi ada ua cara yaitu cara formal dan cara informal. Secara formal artinya guru mengikuti pendidikan lanjutan dan mengikuti penataran, lokakarya, seminar, atau kegiatan ilmiah lainnya. Secara informal dapat dilakukan melalui televisi, radio, koran, dan sebagainya.
 

2.2.4 Etika Guru Profesional Terhadap Tempat kerja
 

Sudah diketahui bersama bahwa suasana yang baik ditempat kerja akan meningkatkan produktivitas. Ketidakoptimalan kinerja guru antara lain disebabkan oleh lingkungan kerja yang tidak menjamin pemenuhan tugas dan kewajiban guru secara optimal.
Dalam UU No. 20/2003 pasal 1 bahwa pemerintah berkewajiban menyiapkan lingkungan dan fasilitas sekolah yang memadai secara merata dan bermutu diseluruh jenjang pendidikan. Jika ini terpenuhi, guru yang profesional harus mampu memanfaatkan fasilitas yang ada dalam rangka terwujudnya manusia seutuhnya sesuai dengan Visi Pendidikan Nasional.
Disisi lain, jika kita dihadapkan dengan tempat kerja yang tidak mempunyai fasilitas yang memadai bahkan buku pelajaran saja sangat minim. Bagaimana sikap kita sebagai seorang guru? Ternyata, keprofesionalan guru sangat diuji disini. Tanpa fasilitas yang memadai guru dituntut untuk tetap profesional dalam membimbing anak didik. Kreatifitas guru harus dikembangkan dalam situasi seperti ini.
Berkaitan dengan ini, pendekatan pembelajaran kontekstual dapat menjadi pemikiran para guru untuk lebih kreatif. Dalam pendekatan ini, diartikan strategi belajar yang membantu guru mengaitkan materi pelajaran dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa mengaitkan pengetahuan yang telah dimilikinya drngan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Sementara itu, sikap profesional guru terhadap tempat kerja juga dengan cara menciptakan hubungan harmonis di lingkungan tempat kerja, baik di lingkungan sekolah, masyarakat maupun dengan orang tua peserta didik.
 

3. Penutup
Etika profesional seorang guru sangat dibutuhkan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional. Seorang guru baru dapat disebut profesional jika telah menaati Kode Etik Keguruan yang telah ditetapkan.

JARINGAN KOMPUTER

TUGAS MATA KULIAH JARINGAN KOMPUTER

DOSEN : NAHAR MARDIYANTORO,M.Kom

ROHMATUN YULIANI

SIA 201029

JARINGAN KOMPUTER

Jaringan komputer pada hakekatnya adalah dua komputer atau lebih yang terhubung satu dengan yang lainnya. Perangkat yang dapat dihubungkan tidak terbatas pada komputer saja, melainkan termasuk printer dan perangkat-perangkat keras lainnya. Sebagai perhubung dapat digunakan kabel atau media lain yang tidak menggunakan kabel, misalnya gelombang radio dan sinar inframerah.

Konsep jaringan computer lahir pada tahun 1940-an di Amerika dari sebuah proyek pengembangan computer MODEL 1 dilaboratorium BELL dan group riset HARVARD UNIVERSITY yang dipimpin professor H.Aiken. 

Sejak memasyarakatnya Internet dan dipasarkannya system operasi Windows 95 oleh Microsoft, menghubungkan beberapa komputer baik komputer pribadi maupun server dengan sebuah jaringan dari jenis LAN (Local Area Network) sampai WAN (Wide Area Network) menjadi sebuah hal yang biasa. Demikian pula dengan konsep yang bertujuan menekan anggaran belanja khususnya peralatan computer, maka sebuah jaringan merupakan satu hal yang diperlukan. Jaringan komputer dapat dilakukan dengan perantara kabel maupun wireless

Dalam masalah jaringan komputer penulis tidak begitu tahu banyak untuk itu pula penulis berusaha untuk tahu lebih banyak. Pengalaman penulis dalam masalah jaringan komputer diawali di tempat kerja di sebuah sekolah menengah pertama yang dalam kurikulum pendidikannya sudah menerapkan Teknologi Informasi Komunikasi sebagai salah satu mata pelajaran yang diberikan kepada siswa siswinya. Laboraturium komputer yang ada hanya mampu menampung komputer PC sekitar 22 buah yang saling terhubung dengan menggunakan jaringan dengan jenis LAN tanpa komputer server dan sebuah printer serta satu buah LCD projektor. Kemudian dari jaringan internet yang ada di Lab komputer dihubungkan ke ruang lain dengan menggunakan kabel. Mungkin akan lebih mudah menggunakan wireless namun karena sesuatu dan lain hal sehingga masih menggunakan kabel.

Untuk jaringan yang digunakan pada sekolah kami menggunakan kartu jaringan yang merupakan perangkat keras yang menterjemahkan sinyal-sinyal jaringan ke bentuk paket-paket data yang dimengerti komputer. Kompunen ini sering disebut kartu karena bentuknya seperti kartu yang harus ditancapkan ke komputer, baik pada slot PCI ataupun SCSI.  

Pada bagian belakang panel terdapat lubang konektor untuk menancapkan kabel jaringan. Konektor yang ada pada kartu jaringan ada dua macam yaitu biasa di sebut konektor BNC dan RJ-45 (UTP). Konektor BNC berbentuk seperti kabel TV dan sekarang sudah jarang digunakan sedang RJ-45 atau sering disebut UTP seperti konektor kabel telpon namun jumlah kabelnya lebih banyak. Jika jaringan yang digunakan bersifat wireless maka pada panel belakang tidak terdapat lubang konektor melainkan ada antenna. Sedangkan yang digunakan pada sekolah kami RJ-45, dengan topologi jaringan star.

Seperti namanya, topologi star memiliki bentuk seperti bintang, setiap node terhubung secara terpusat pada sebuah perangkat keras Hub atau switch. Topologi ini yang paling banyak digunakan saat ini. Kabel yang digunakan adalah UTP dengan konektor RJ-45. 
Topologi ini disukai karena memiliki kelebihan sebagai berikut :
 Fleksibel
 Pengembangan dan pengelolaan jaringan mudah.
 Kerusakan atau perawatan yang dilakukan pada satu node tidak mempengaruhi node yang lain.
Oleh karena pusat jaringan terletak pada hub / switch maka perangkat tersebut harus dirawat betul-betul, karena kalau sampai rusak maka seluruh jaringan down alias tidak dapat berfungsi.

Keuntungan
  Paling fleksibel
 Pemasangan/perubahan stasiun sangat mudah dan tidak mengganggu bagian jaringan lain
 Kontrol terpusat
 Kemudahan deteksi dan isolasi kesalahan/kerusakan
 Kemudahaan pengelolaan jaringan

Kerugian
 Boros kabel
 Perlu penanganan khusus
 Kontrol terpusat (HUB) jadi elemen kritis

Gambar topologi jaringan Star

Demikian yang bisa penulis sampaikan semoga yang sedikit ini bermanfaat khususnya bagi saya dan pembaca pada umumnya.
...temukan  kesalahan maka akan didapatkan kebenaran...

ARSITEKTUR DAN ORGANISASI KOMPUTER (PRAKTEK)

UJIAN SEMESTER AOK PRAKTEK
ROHMATUN YULIANI
SIA201029

MEMBUAT RANCANGAN CLUSTER KOMPUTER

PC Cluster adalah banyak PC dihubungkan menjadi satu kesatuan, seakan-akan menjadi PC yang lebih kuat.

digunakan untuk menghubungkan banyak PC melalui jaringan LAN, dan kemudian suatu pekerjaan (process) seperti Rendering gambar, dan lain sebagainya akan dipecah, dibagi-bagi, dan disebarkan ke banyak PC tersebut. Hasilnya, tiap PC akan mengerjakan bagian kecil dari process tersebut, dan hasilnya akan digabungkan kembali.

Perangkat yang digunakan :

Computer server:

-menggunakan prosessor intel  core two duo

-menggunakan ddr3 4 gb

-mengguanakan hardisk 1 terabyte

-sistem operasi red hat/sushie

-lan card10/100

-monitor 19 inchi

Computer slave :

-cukup Pentium 4 dengan prosessor 2.4ghz

-hardisk 40 gb

-ram 2 gb

Switc/hub 

Cable utp standart

Instalasi Sistem Operasi
Sistem operasi yang dapat digunakan untuk cluster dapat bervariasi, mulai dari Linux, FreeBSD, Sun OS dll. Pada rancangan ini operating system yang digunakan, yaitu SuSE dengan opsi installasi minimum Programming dan Network 

Pemilihan Topologi Jaringan

Untuk perancangan  menggunakan topologi hub maka otomatis topologinya menjadi hubungan peer-to-peer, dimana tiap komputer terhubung interkoneksi satu sama lain. Dalam hubungan dengan menggunakan switch hub, setiap komputer hanya perlu satu network card. Penggunaan switch hub dapat meningkatkan performansi dari cluster karena tiap-tiap komputer terhubung langsung satu sama lain (jarak koneksi = 1).

 

UJIAN SEMESTER 4 AOK (TEORI)_SIA201029

JAWABAN UJIAN SEMESTER AOK TEORI

NAMA                : ROHMATUN YULIANI

NIM                    : SIA 201029

MATA KULIAH  : ARSITEKTUR DAN ORGANISASI KOMPUTER

DOSEN               : NAHAR MARDIYANTORO,M.Kom

1.

dari gambar diatas dapat diambil contoh sebuah aplikasi program kalkulator pada komputer, ketika kita menginputkan sebuah angka atau perhitungan maka contoh eksekusi program yang terjadi adalah sebagai berikut :

Pada program counter (PC) berisi adress instruksi ,kemudian  processor akan mengambil instruksi dari memory pada lokasi yang ditunjukan oleh PC. Instrusi akan dimasukan ke dalam Instruction Register (IR) seperti pada step 1 gambar diatas, alamat 1940 pada memory diambil dan dimasukan pada IR dengan alamat yang sama yaitu 1940. angka 1940 yang ada pada IR diambil 3 digit terakhir yaitu 940 dimana pada alamat tersebut berisi angka 0003 pada memory ( lihat step 2 pada gambar di atas) yang kemudian dikirim ke CPU register berupa angka 0003 pada AC (Adress Controler) yang berfungsi untuk mengontrol perintah setalah selesai untuk melakukan perintak atau instruksi selanjutnya kemudian lihat pada memory dimana letak angkak 0003 berseberangan dengan alamat 301 yang berisi angka 5941, maka kita lihat pada step 3 gambar diatas menunjukan lokasi alamat 301 pada memory berisi 5941 yang pada CPU register dimasukan dalam instruction Register (IR) dengan angka yang sama 5941 kembali diambil 3 digit terakhir 941 yang pada alamat 941 pada memory berisi 0002 (step 4 pada gambar diatas)  ambil 1 digit terakhir = 2 pada CPU register di dalam PC ada angka 301 ambil digit pertama 3 jadi 3+2 = 5 hasil pada AC 0005 yang dibaca digit terahir, kemudian data 2941 di main memory dgn alamat 302 oleh control unit akan di kirim ke CPU register pada instruction Register berisi data 2941 yang pada Adress Controler berisi data 0005 yang diambil dari alamat 941 pada main memory berisi data 0005 ( step 6 pada gambar di atas) pc counter alamat instruksi 302 .Processor melakukan tindakan yang diperlukan untuk kemudian membaca dan menyimpan instruksi tersebut untuk kemudian menyimpannya untuk nanti dibaca kembali. Processor mengambil data atau instruksi yang telah diolah dan tersimpan kemudian menuju ALU Aritmetical Logical Unit untuk memberikan instruksi yang diambil dan kemudian menuju ke PC program counter untuk mendapatkan alamat selanjutnya.

2.  Keunggulan RISC dan CISC, satu kelebihan dari sistem RISC ini adalah kompailer hanya menerjemahkan instruksi-instruksi bahasa tingkat-tinggi ke dalam sebuah bahasa mesin. Karena panjang kode instruksi relatif pendek, hanya sedikit saja dari RAM yang digunakan untuk menyimpan instruksi-instruksi tersebut.procesor RISC hanya menggunakan instruksi-instruksi sederhana yang bisa dieksekusi dalam satu silkus. Rangkaian instruksi built-in pada processor yang terdiri dari perintah -perintah yang lebih ringkas dibanding CISC ,  masing-masing instruksi hanya membutuhkan satu siklus detak untuk eksekusi, maka seluruh program dapat dikerjakan dengan cepat. RISC juga tidak terlalu banyak memerlukan transistor dibandingkan dengan CISC, sehingga menyisakan ruangan untuk register-register serbaguna (general purpose register) . Selain itu karena semua instruksi dikerjakan dalam waktu yang sama yaitu satu detak , maka dimungkinkan untuk melakukan pipelinging.

Keunggulan CISC antara lain menekankan pada perangkat kerasnya, instruksi kompleks multi-clock, ukuran kode kecil namun kecepatan rendah antara memori-ke memori Load dan Store saling bekerjasama.
Pengambilan dari memory, operasi aritmetika, dan penyimpanan ke dalam memory, semuanya sekaligus hanya di dalam sebuah instruksi.

CISC dimaksudkan untuk meminimumkan jumlah perintah yang diperlukan untuk mengerjakan pekerjaan yang diberikan.(Jumlah perintah sedikit tetapi rumit). Konsep CISC menjadikan mesin mudah untuk diprogram dalam bahasa rakitan, CISC Sarat informasi memberikan keuntungan di mana ukuran program-program yang dihasilkan akan menjadi relatif lebih kecil, dan penggunaan memory akan semakin berkurang. Karena CISC inilah biaya pembuatan komputer pada saat itu (tahun 1960) menjadi jauh lebih hematD

3.  Teknik Hyper-Threading merupakan sebuah teknologi yang diciptakan oleh intel corporation  pada beberapa processor dengan arsitektur Intel NetBurst can Core, semacam intel Pentium 4, pentium D, Xeon dan Core2. Teknologi ini diperkenalkan pada bulan Maret 2002 yang mulanya hanya diperkenalkan pada processor Xeon (prestonia)

Prosesor dengan teknologi ini akan dilihat oleh sistim operasi yang mendukung banyak prosesor seperti Windows NT, Windows 2000, Windows XP Professional, Windows Vista dan GNU / Linux sebagai dua buah prosesor, meski secara fisik hanya tersedia satu prosesor. Dengan dua buah prosesor dikenali oleh sistem operasi, maka kerja sistem dalam melakukan eksekusi setiap thread pun akan lebih efisien, karena meskipun sistem-sistem operasi tersebut bersifat multitasking, sistem-sistem operasi tersebut melakukan eksekusi terhadap proses secara sekuensial (berurutan), dengan sebuah algoritma antrean yang disebut dengan dispatching algorithm. 

4. Master_Slave Processing dan Symetrical Multiprocessing dalam Computer Cluster
Master_Slave Processing adalah model dari komunikasi dimana satu perangkat atau proses memiliki kontrol searah atas satu atau lebih perangkat lain. Tiap pemroses di berikan tugas khusus,pemroses utama mengendalikan system ,sedangkan pemroses lainnya menjalankan perintah dari pemroses utama.

Symmetrical Multiprocessing  adalah sistem di mana setiap pemroses melakukan semua tugas melalui system operasi dan semua pemroses berderajat sama. Sistem ini melibatkan multiprosesor arsitektur perangkat keras komputer dimana dua atau lebih prosesor identik yang terhubung ke satu shared memori utama dan dikendalikan oleh contoh OS tunggal. Paling umum sistem multiprosesor saat ini menggunakan arsitektur SMP. Dalam kasus  multi-core prosesor, arsitektur SMP berlaku untuk core, memperlakukan mereka sebagai prosesor terpisah. Prosesor mungkin saling berhubungan menggunakan bus,switch crossbar atau on-chip jaringan mesh.

5. Computer performance improvement , kinerja komputer menurun atau lambat mungin karena banyaknya program yang ada di komputer kita menyebabkan komputer jadii lambat, lemot, berat atau apaun istilahnya. Yang mungkin bisa kita lakukan antara lain mengurangi beban kinerja yang memakan memori seperti perintah crtl +alt+ del yang ditekan bersamaan task manager klik process.

Di sini dapat terlihat aplikasi yang memakan memori. Lakukan end process program-program yang tidak diperlukan.

bisa juga dengan cara mematikan Start-Up Application. StartUp Application adalah program-program yang berjalan otomatis ketika kita mulai menjalankan Windows. Cara untuk mematikannya:

“Start” >> “Program” >> “Startup” Lalu Delete semua icon yang ada di folder StartUp :

atau mungkin karena virus maka gunakan antivirus terupdate Yang lokal bisa pake Smadav/PCMav, yang internasional bisa pake AVG/Avast/BitDefender.

Bisa juga gunakan TuneUp Utilities program ini dapat menyelesaikan almost semua masalah penyebab komputer lambat.

Untuk Windows 7 bisa lakukan contoh berikut :

Control Panel >> Performance Information & Tools (manfaatkan fitur search)>> Adjust Visual Effects

Di tab “Visual Effects”, pilih “Adjust for best performance”. Atau di list yang terdapat di bagian bawah, silahkan uncheck tampilan visual yang tidak diperlukan. Karena semakin banyak yang di-check, maka semakin banyak memori yang digunakan.

AOK - CISC DAN RISC

ROHMATUN YULIANI

SIA 201029

ARSITEKTUR DAN ORGANISASI KOMPUTER

DOSEN : NAHAR MARDIYANTORO,M.KOM

CISC DAN RISC

Complex instruction-set computing atau Complex Instruction-Set Computer (CISC) merupakan  Kumpulan instruksi komputasi kompleks,  adalah sebuah arsitektur dari set instruksi dimana setiap instruksi akan menjalankan beberapa operasi tingkat rendah, seperti pengambilan dari memory, operasi aritmetika, dan penyimpanan ke dalam memory, semuanya sekaligus hanya di dalam sebuah instruksi.

CISC dimaksudkan untuk meminimumkan jumlah perintah yang diperlukan untuk mengerjakan pekerjaan yang diberikan.(Jumlah perintah sedikit tetapi rumit)

Konsep CISC menjadikan mesin mudah untuk diprogram dalam bahasa rakitan, tetapi konsep ini menyulitkan dalam penyusunan kompiler bahasa pemrograman tingkat tinggi. Dalam CISC banyak terdapat perintah bahasa mesin.

Sebelum proses RISC didesain untuk pertama kalinya, banyak arsitek komputer mencoba menjembatani celah semantik", yaitu bagaimana cara untuk membuat set-set instruksi untuk mempermudah pemrograman level tinggi dengan menyediakan instruksi "level tinggi" seperti pemanggilan procedure, proses pengulangan dan mode-mode pengalamatan kompleks sehingga struktur data dan akses array dapat dikombinasikan dengan sebuah instruksi. Karakteristik CISC yg "sarat informasi" ini memberikan keuntungan di mana ukuran program-program yang dihasilkan akan menjadi relatif lebih kecil, dan penggunaan memory akan semakin berkurang. Karena CISC inilah biaya pembuatan komputer pada saat itu (tahun 1960) menjadi jauh lebih hemat.

Memang setelah itu banyak desain yang memberikan hasil yang lebih baik dengan biaya yang lebih rendah, dan juga mengakibatkan pemrograman level tinggi menjadi lebih sederhana, tetapi pada kenyataannya tidaklah selalu demikian. Contohnya, arsitektur kompleks yang didesain dengan kurang baik (yang menggunakan kode-kode mikro untuk mengakses fungsi-fungsi hardware), akan berada pada situasi di mana akan lebih mudah untuk meningkatkan performansi dengan tidak menggunakan instruksi yang kompleks (seperti instruksi pemanggilan procedure), tetapi dengan menggunakan urutan instruksi yang sederhana.

Satu alasan mengenai hal ini adalah karena set-set instruksi level-tinggi, yang sering disandikan (untuk kode-kode yang kompleks), akan menjadi cukup sulit untuk diterjemahkan kembali dan dijalankan secara efektif dengan jumlah transistor yang terbatas. Oleh karena itu arsitektur -arsitektur ini memerlukan penanganan yang lebih terfokus pada desain prosesor. Pada saat itu di mana jumlah transistor cukup terbatas, mengakibatkan semakin sempitnya peluang ditemukannya cara-cara alternatif untuk optimisasi perkembangan prosesor. Oleh karena itulah, pemikiran untuk menggunakan desain RISC muncul pada pertengahan tahun 1970 (Pusat Penelitian Watson IBM 801 - IBMs)

Contoh-contoh prosesor CISC adalah System/360, VAX, PDP-11, varian Motorola 68000 , dan CPU AMD dan Intel x86.

Reduced Instruction Set Computer = RISC RISC merupakan salah satu Arsitektur komputer dengan perintah sederhana karena bertujuan menyederhanakan rumusan perintah sehingga lebih efisien dalam

penyusunan kompiler yang pada akhirnya dapat memaksimumkan kinerja program yang ditulis dalam bahasa tingkat tinggi.

Konsep arsitektur RISC banyak menerapkan proses eksekusi pipeline.Meskipun jumlah perintah tunggal yang diperlukan untuk melakukan pekerjaan yang diberikan mungkin lebih besar, eksekusi secara pipeline memerlukan waktu yang lebih singkat daripada waktu untuk melakukan pekerjaan yang sama dengan  menggunakan perintah yang lebih rumit. Mesin RISC memerlukan memori yang lebih besar untuk

mengakomodasi program yang lebih besar. IBM 801 adalah prosesor komersial pertama yang menggunakan

pendekatan RISC.

Lebih lanjut untuk memahami RISC, diawali dengan tinjauan singkat tentang karakteristik eksekusi instruksi.

Aspek komputasi yang ditinjau dalam merancang mesin RISC adalah :

• Operasi-operasi yang dilakukan:

Hal ini menentukan fungsi-fungsi yang akan dilakukan oleh CPU dan interaksinya dengan memori.

• Operand-operand yang digunakan:

Jenis-jenis operand dan frekuensi pemakaiannya akan menentukan organisasi memori untuk menyimpannya dan mode pengalamatan untuk mengaksesnya.

• Pengurutan eksekusi:

Hal ini akan menentukan kontrol dan organisasi pipeline.

 Rancangan arsitektur CPU yang mengambil dasar filosofi bahwa prosesor dibuat dengan membatasi jumlah instruksi hanya pada instruksi dasar yang diperlukan saja. Kata reduced , berarti pengurangan pada set instruksinya. Rancangan ini berawal dari pertimbanganpetimbangan dan analisa model perancangan lain yang kompleks, sehingga harus ada pegurangan set instruksinya. RISC menyederhanakan rumusan perintah sehingga lebih efisien dalam penyusunan kompiler yang pada akhirnya dapat memaksimumkan kinerja program yang ditulis dalam bahasa tingkat tinggi.

Berikut sedikit tentang perkembangan RISC ;

1980 oleh John Cocke di IBM dengan menghasilkan minikomputer eksperimental 801.
1980 Kelompok Barkeley yang dipimpin David Patterson mulai meneliti rancangan RISCmenghasilkan RISC 1 dan RISC 2
1981 John Hennessy dari Stanford merancang RISC walau agak berbeda dengan nama MIPS

CISC Vs RISC

Prosesor PowerPC dari Motorola adalah otak utama komputer Apple Macintosh RISC:
Macintosh
SUN
DEC
Prosesor Intel Pentium sebagai procesor CISC (Complex Instruction Set Computers)

ARSITEKTUR DAN ORGANISASI KOMPUTER- BUS DATA

Rohmatun Yuliani

SIA 201029

Mata Kuliah  : Arsitekstur dan organisasi Komputer

Dosen : Nahar Mardiyantoro,M.Kom

 BUS DATA

Dalam arsitektur komputer sebuah bus adalah sebuah subsistem yang mentransfer data atau listrik antar komponen komputer di dalam sebuah komputer, antar komputer atau sistem komputer yang menghubungkan semua komponennya dalam menjalankan tugasnya. Sebuah bus adalah sebutan untuk jalur dimana data dapat mengalir di dalam komputer. Bus terletak dalam mainboard yang merupakan sirkuit yang digunakan untuk  meletakan komponen-komponen hardware agar komputer dapat bekerja. Tidak seperti hubungan titik-ke-titik, sebuah bus secara logika dapat menghubungkan beberapa alat dalam satu set kabel yang sama. Setiap bus mendefinisikan set konektornya ke alat colok fisik, kartu, atau kabel bersamaan. Data atau program yang tersimpan dalam memori dapat diakses dan dieksekusi oleh CPU melalui perantara sistem bus.

Umumnya bus data terdiri dari 8, 16, 32 atau 64 saluran, jumlah saluran dikaitkan dengan lebar bus data. Karena pada suatu saat tertentu masing-masing saluran hanya dapat membawa 1 bit, maka jumlah saluran menentukan  jumlah bit yang dapat diindahkan pada suatu saat. Lebar bus data merupakan faktor penting dalam menentukan kinerja system secara keseluruahan. Bila bus data lebarnya 8 bit, dan setiap instruksi panjangnya 16 bit, maka CPUharus 2 kali mengakses modul memori dalam setiap siklus instruksinya.

Sebuah komputer memiliki beberapa bus, agar dapat berjalan . Banyaknya bus yang terdapat dalam sistem tergantung dari arsitektur sistem komputer yang digunakan .

Bus komputer awal merupakan bus listrik paralel dengan banyak hubungan, tetapi istilah ini sekarang digunakan untuk pengaturan fisik yang menyediakan fungsi logika yang sama dengan sebuah bus listrik paralel, dan dapat dihubungkan dengan kabel dalam sebuah topologi multidrop atau daisy chin atau dihubungkan oleh  hub swich seperti dalam kasus bus USB.(wikipedia). Ada beberapa bus yang sudah banyak digunakan mulai dari awal adanya teknologi komputer hingga sekarang , diantaranya akan coba diketengahkan berikut ini:

 * BUS ISA

Bus ISA (Industry Standard Architecture) merupakan bus dasar dan paling umum digunakan dalam komputer IBM PC hingga tahun 1995 dan merupakan sebuah arsitektur bus dengan bus data selebar 8-bit yang diperkenalkan dalam IBMPC5150 (model PC awal) pada tanggal 12 Agustus 1981, namun pada tahun 1984 bus ISA diperbaharui dengan menambahkan bus data menjadi selebar 16-bit pada IBM PC/AT (Advance Technology) sehingga bus ISA yang beredar terbagi menjadi dua bagian yaitu ISA 8-bit dan ISA 16-bit.  Bus ISA 8-bit adalah varian dari bus ISA yang memiliki kecepatan  transfer rate/kecepatan maksimum  sebesar  4.77 Mbyte/detik atau 8.33 Mbyte/detik .

Bus ISA 16-bit adalah sebuah bus ISA yang memiliki  bandwidth 16-bit, sehingga memiliki transfer rate dua kali lebih cepat dibandingkan ISA 8-bit pada kecepatan yang sama.

Bus ini diperkenalkan pada tahun 1984, ketika IBM merilis IBM PC/AT dengan mikroprosesor Intel 80286 di dalamnya. Mengapa IBM meningkatkan ISA menjadi 16 bit adalah karena Intel 80286 memiliki bus data yang memiliki lebar 16-bit, sehingga komunikasi antara prosesor, memori, dan motherboard harus dilakukan dalam ordinal 16-bit. Meski prosesor ini dapat diinstalasikan di atas motherboard yang memiliki bus I/O dengan bandwidth 8-bit, hal ini dapat menyababkan terjadinya bottleneck pada bus sistem yang bersangkutan. IBM membuat sedikit perubahan pada peluncuran ISA 16-bit yaitu dengan menambahkan konektor ekstensi 16-bit dari 36 konektor pada ISA 8-bit  menjadi 98 konektor pada ISA 16-bit inilah mengapa ISA 16-bit disebut sebagai AT-bus.

* BUS PCI

PCI ( Peripheral Component Interconnect)  adalah bus kinerja tinggi untuk chip interkoneksi, papan ekspansi, dan kartu memori. PCI bus dirilis oleh Intel Inc pada bulan Juni 1992 sebagai metode standar interkoneksi chip pada papan. Ia kemudian diadopsi sebagai standar industri yang dikelola oleh Interest Group PCI Khusus atau SIG PCI. Pertama kali diadopsi untuk digunakan di komputer pribadi pada sekitar tahun 1994 dengan diperkenalkannya Intel dari chip bernama Saturnus untuk mikroprosesor 486. Dengan diperkenalkannya chip dan motherboard, PCI mulai menggantikan industri bus standar ISA.PCI sendiri memiliki beberapa tingkatan bus mulai dari PCI awal dengan clock 33 MHz lebar jalur 32 bit siklus data per jam 1 dan maksimum Transfer rate 133/MB/s sampai akhirnya dikembangkan menjadi PCI-X 266 dengan clock 133 MHz dengan lebar jalur  64 bit dan siklus data per jam 2 serta maksimum transfer rate 2.132 MB/s. Sejak itu, hampir semua peripheral ekspansi PC, seperti hard disk, sound card, LAN card, dan kartu video telah menggunakan PCI bus. Masalahnya, PCI bus maksimum transfer rate - 133 MB / s - terbukti tidak cukup untuk aplikasi 3D modern dan mewakili batasan untuk pengembangan lebih canggih kartu video. Untuk mengatasi masalah itu, Intel membuat sebuah bus baru, yang disebut AGP, untuk meningkatkan transfer rate video card - sekarang mereka tidak perlu diinstal di PCI bus lagi, tapi di bus AGP, yang lebih cepat.

* BUS AGP   

AGP (Accelerated Graphic Port) merupakan bus yang didesain secara spesifik untuk kartu grafis. Bus ini berjalan pada kecepatan 66 MHz (mode AGP 1x), 133 MHz (mode AGP 2x), atau 533 MHz (mode AGP 8x) pada lebar jalur 32-bit, sehingga bandwidth maksimum yang dapat diraih adalah 2133 MByte/s. Umumnya, bus ini terkoneksi ke chipset pengatur memori (Northbridge, Intel Memory Controller Hub, atau NVIDIA nForce SPP) yang mulai digunakan pada Juli tahun 1996 . Sebuah sistem yang hanya dapat menampung satu buah bus AGP. 

Kemudian Pada tanggal 11 September 1998 Special Interest Group yang dibentuk dari Compaq, Hewlett-Packard dan IBM telah mengajukan spesifikasi baru untuk ditinjau disebut PCI-X. Standar yang diusulkan memungkinkan untuk peningkatan kecepatan PCI bus yaitu PCI-X 533 dengan kecepatan 133 MHz lebar jalur 64 bit siklus data per jam 4 dan maksimum transfer rate 4.266 MB/s.Mulai tahun 2005, saat PCI Express mulai marak digunakan, bus AGP ditinggalkan.

* BUS PCI Express

PCI Express adalah tambahan bus baru serial PCI. Merupakan bus yang menggunakan dua tegangan rendah diferensial LVDS pasang, pada 2.5Gb / s di setiap arah [satu mengirimkan, dan satu menerima pasangan].

Banyak Motherboard mengadopsi PCI express dikarenakan PCI Express memiliki transfer data yang lebih cepat, terutama untuk keperluan grafis 3D. Slot ini memiliki kecepatan 1x, 2x, 4x, 8x, 16x and 32x, tidak seperti PCI biasa dengan sistim komunikasi paralel. PCI Express menggunakan sistem serial dan mampu berkomunikasi 2 kali (tulis/baca) dalam satu rute clock.

 Ini adalah kecepatan lebar data maximun dari PCI

 Kecepatan Max

 PCI-ex 1x 250 MB/s

 PCI-ex 2x 500 MB/s

 PCI-ex 4x 1000 MB/s

 PCI-ex 8x 2000 MB/s

 PCI-ex 16x 4000 MB/s

 PCI-ex 32x 8000 MB/s

Sedikit menengok sejarah dari PCI Express dimana dalam perjalanan pengembangannya PCI Express (PCIe) sebelumnya dinamai HSI (High Speed InterConnect) dan mengalami pergantian nama menjadi 3GIO (3rd Generation I/O). Akhirnya PCI SIG (PCI Special Interest Group) menamainya menjadi PCI Express.

PCIe masih dalam pengembangan yang berkelanjutan. versi sekarang yang banyak beredar adalah PCIe 1.0, PCI-SIG sudah mengumumkan beredarnya PCIe 2.0 (Januari 2007) dan PCIe 3.0 (Agustus 2007).

Berikut contoh notebook yang menggunakan PCI Express X16 dilihat dengan menggunakan banchmarking  HW32 :

* BUS PROSESOR

Bus Prosesor ini merupakan bus tercepat dalam sistem dan menjadi bus inti dalam chipset dan motherboard. Bus ini utamanya digunakan oleh prosesor untuk meneruskan informasi dari prosesor ke cache atau memori utama ke chipset kontroler memori (Northbridge, MCH, atau SPP). Bus ini juga terbagi atas beberapa macam, yakni Front-Side Bus, HyperTransport bus, dan beberapa bus lainnya. Sistem komputer selain Intel x86 mungkin memiliki bus-nya sendiri-sendiri. Bus ini berjalan pada kecepatan 100 MHz, 133 MHz, 200 MHz, 266 MHz, 400 MHz, 533 MHz, 800 MHz, 1000 MHz atau 1066 MHz. Umumnya, bus ini memiliki lebar lajur 64-bit, sehingga setiap detaknya ia mampu mentransfer 8 byte.

Demikian sedikit review tentang bus data , tentunya masih banyak lagi jenis bus yang ada namun karena keterbatasan saya maka untuk sementara baru ini yang dapat disampaikan . Mudah-mudahan yang sedikit ini dapat bermanfaat untuk kita semua. Amin.

OPERATING SYSTEM

ROHMATUN YULIANI
NIM : SIA201029
DOSEN :JATMIKO INDRIYANTO,S.KOM

TUGAS SISTEM OPERASI

1. 10 Perbedaan OS Windows dan Mac OS

• Windows biasanya digunakan untuk pekerjaan umum seperti pembuatan laporan atau pekerjaan kantoran,  lebih familiar terutama banyak digunakan para pelajar dan pekerja karena interfacenya memudahkan penggunanya untuk mengoperasikannya.
• Macintosh biasanya digunakan untuk desain grafis, karena Mac menggunakan kapasitas RAM yang besar karena pengolahan gambar atau grafis membutuhkan RAM yang kapasitasnya besar sedangkan pada windows kapasitas RAM lebih rendah
• Windows memiliki keamanan yang kurang bagus karena mudah diserang virus , mungkin karena penggunanya yang relatif lebih banyak sedangkan Mac tidak mudah kena virus.
• Macintosh paling susah dibajak karena OS Mac hanya dapat dinstal di PC buatan Apple saja sedangkan Windows dapat diinstal di PC manapun sehingga pengguna banyak dan mudah dibajak
• Dekstop Macintosh menganut sistem multiple sedangkan windows single desktop
• Commad line pada windows menggunakan command prompt sedangkan pada Mac OS berbasis grafis sehingga lebih mudah digunakan.
• Windows berbasis network sedangkan Mac OS berbasis UNIX/Free BSD yang secara umum lebih cepat dan aman
• High Performance khususnya pada Mac OS X - dengan prosesor Intel terbaru dan inovasi terbaik lainnya, Mac dapat melakukan semua hal yang hanya dapat dilakukan Mac - dengan kecepatan yang menakjubkan sedang pada windows kurang cepat .
• Windows dapat digunakan bersamaan dengan software lain sedangkan Mac OS tidak bisa.

2. Kelebihan-kelebihan Macintosh

• graphic lebih bagus dari pada windows dengan kualitas gambar yang bagus
• Untuk download lebih cepat
• Signal wifi lebih kuat dan tidak mudah putus
• Keamanan bagus, tidak ada virus ( mungkin belum)
• build in firewall yang kuat
• Modelnya bagus
• battery bisa tahan hingga 6 jam atau lebih untuk ibook
• Kapasitas RAM lebih besar
• Desain grafis lebih ok.
• Kualitas lebih bagus

3. Kekurangan-kekurangan Macintosh

• Harga relatif mahal
• OS Mac hanya dapat diinstal  pada PC buatan Apple saja
• OS Mac rentan terhadap serangan Hacker
• Ketahanan terhadap virus juga kurang, mungkin karena keamanan yang cukup besar sehingga jarang kena virus menyebabkan kurang waspada.
• Hanya cocok untuk graphic designer
• Tidak dapat digunakan bersama-sama dengan sistem operasi lain yang tidak menggunakan sistem mac OS
• Software di Mac OS kurang lengkap
• Kurang cocok untuk aplikasi server dan game

4. Versi Mac OS dari dulu hingga sekarang :
    Versi dahulu atau sebelum Mac OS X:

• Mac OS 8 
• Mac OS 9

Versi terbaru : Mac OS X
adalah versi terbaru dari sistem operasi Mac OS dikeluarkan sekitar tahun 2001 dimana dirilis juga versi Mac OS X Server. Pada dasarnya versi Server ini mirip dengan versi standardnya, dengan perbedaan bahwa versi Server mencakup piranti lunak untuk keperluan manajemen dan administrasi workgroup dalam komputer berskala besar. Contoh fitur tambahan yang tersedia untuk versi ini adalah piranti lunak untuk menjalankan fungsi-fungsi seperti SMTP, SMB, LDAP dan DNS. Selain itu cara melisensinya juga berbeda.
Karakter "X" adalah angka romawi yang berarti 10 yang merupakan kelanjutan dari versi sebelumnya yaitu 8 dan 9 rilis terakhir sekitar Mei 2005 dengan kode Tiger versi  10.4. Tahapan -tahapan Mac OS X :

• Mac OS X Server 1.0 kode "Rhapsody" dirilis Maret 1999
• Mac OS X public betakode "Kodiak", dirilis September 2000
• Mac OS X 10.0 kode "Cheetah", dirilis Maret 2001
• Mac OS X 10.1 kode " Puma", dirilis Oktober 2001
• Mac OS X Server 10.1 kode"Puma" dirilis November 2001
• Mac OS X 10.2 kode "Jaguar" dirilis Agustus 2002 dirilis juga versi servernya
• Mac OS X 10.3 kode "Panther" rilis dibulan Oktober 2003 danversi servernya
• Mac OS X 10.4 kode "Tiger" dan server pada April 2005
• Mac OS X 10.5 kode "Leopard" dirilis Oktober 2007
• Mac OS X 10.6 kode "snow Leopard Juni 2009

Tahapan Rilis Mac OS X:

10.0 (Cheetah) 24 Maret 2001
10.1 (Puma) 25 September 2001
10.2 (Jaguar) 24 Agustus 2002
10.3 (Panther) 24 Oktober 2003
10.4 (Tiger) 29 April 2005
10.5 (Leopard) 26 Oktober 2007
10.6 (Snow Leopard) 28 Agustus 2009
10.7 (Lion) Dijadwalkan 2011 kwartal ke-2